Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д7 № 1652
i

Ис­поль­зуя пред­став­лен­ную ниже таб­ли­цу и гра­фи­ки ди­на­ми­ки чис­лен­но­сти на­се­ле­ния по субъ­ек­там Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции за пе­ри­од 2005−2018 гг., вы­пол­ни­те за­да­ния.

Ди­на­ми­ка чис­лен­но­сти на­се­ле­ния, тыс. че­ло­век

№ п/пСубъ­ек­ты РФ2005 г.2010 г.2012 г.2014 г.2018 г.
1Рес­пуб­ли­ка Ин­гу­ше­тия417415442464498
2Са­ха­лин­ская об­ласть521497494488490
3Орен­бург­ская об­ласть 20932032201620011963
4Рес­пуб­ли­ка Тыва 303308310314324

 

В каких из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции чис­лен­ность на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од вы­рос­ла?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Про­ана­ли­зи­ро­вав дан­ные таб­ли­цы мы видим, что чис­лен­ность на­се­ле­ния вы­рос­ла в Рес­пуб­ли­ке Тыва и Рес­пуб­ли­ке Ин­гу­ше­тия. В 2005 году в Рес­пуб­ли­ке Тыва про­жи­ва­ло 303 тыс. че­ло­век, а в 2018 году  — 324 тыс. че­ло­век.

 

Ответ: Рес­пуб­ли­ка Ин­гу­ше­тия и Рес­пуб­ли­ка Тыва ИЛИ 14.

Источник: ВПР 2021 год по гео­гра­фии 8 класс. Ва­ри­ант 9
1
Тип Д34 № 1651
i

Опре­де­ли­те, ка­ко­му субъ­ек­ту Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции со­от­вет­ству­ет каж­дый гра­фик ди­на­ми­ки чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. За­пи­ши­те в от­ве­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВГ

2
Тип Д7 № 1653
i

В каком из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции убыль на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од была наи­боль­шей? (При не­об­хо­ди­мо­сти Вы мо­же­те вос­поль­зо­вать­ся каль­ку­ля­то­ром.)


3
Тип Д35 C35 № 2583
i

В каких из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тах Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции чис­лен­ность на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од вы­рос­ла? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ния субъ­ек­тов РФ.

В каком из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции убыль на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од была наи­боль­шей? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние субъ­ек­та РФ. (При не­об­хо­ди­мо­сти Вы мо­же­те вос­поль­зо­вать­ся каль­ку­ля­то­ром.)