В Рос­сии более 2,5 млн боль­ших рек. Самые круп­ные из них  — не толь­ко ис­точ­ни­ки вод­ных ре­сур­сов, но и важ­ные транс­порт­ные пути. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­ка­ми и их обо­зна­че­ни­я­ми на фраг­мен­те карты Евра­зии: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

По ак­ва­то­рии ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных морей про­хо­дит уча­сток Го­су­дар­ствен­ной гра­ни­цы Рос­сии с Эс­то­ни­ей?

1)  Бал­тий­ское

2)  Ба­рен­це­во

3)  Чёрное

4)  Бе­рин­го­во

За­пи­ши­те номер вы­бран­но­го моря.

Тер­ри­то­ри­аль­ные воды Рос­сии яв­ля­ют­ся ча­стью её го­су­дар­ствен­ной тер­ри­то­рии. В пре­де­лах своей ис­клю­чи­тель­ной эко­но­ми­че­ской зоны Рос­сия имеет су­ве­рен­ные права на раз­вед­ку и ис­поль­зо­ва­ние вод­ных био­ре­сур­сов и не­жи­вых ре­сур­сов, мор­ско­го дна и его недр. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­ни­цей ис­клю­чи­тель­ной эко­но­ми­че­ской зоны Рос­сии, гра­ни­цей тер­ри­то­ри­аль­ных вод Рос­сии и циф­ра­ми, ко­то­ры­ми эти гра­ни­цы обо­зна­че­ны на ри­сун­ке: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Оля и Настя живут в Кам­чат­ском крае. Они ре­ши­ли на лет­ние ка­ни­ку­лы от­пра­вить­ся в пу­те­ше­ствие на Бай­кал в Рес­пуб­ли­ку Бу­ря­тия. Они ку­пи­ли би­ле­ты на самолёт из Пет­ро­пав­лов­ска-Кам­чат­ско­го до рес­пуб­ли­кан­ской сто­ли­цы Бу­ря­тии. За­пол­ни­те про­пус­ки в авиа­би­ле­те: впи­ши­те на­зва­ние пунк­та на­зна­че­ния и время прилёта в пункт на­зна­че­ния (мест­ное время).

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми при­род­ных ре­сур­сов и ти­па­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уче­ни­ки изу­ча­ли гео­ло­ги­че­ское стро­е­ние тер­ри­то­рии род­но­го края. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между сло­я­ми гор­ных пород, обо­зна­чен­ны­ми на ри­сун­ке бук­ва­ми, и гео­ло­ги­че­ски­ми эрами, к ко­то­рым от­но­сит­ся их об­ра­зо­ва­ние: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Го­до­вой режим ра­бо­ты реч­но­го транс­пор­та за­ви­сит от сро­ков на­ча­ла ле­до­ста­ва и его окон­ча­ния. На какой из пе­ре­чис­лен­ных рек ле­до­став на­сту­па­ет рань­ше осталь­ных?

1)  Дон

2)  Ку­бань

3)  Вятка

4)  Ко­лы­ма

За­пи­ши­те номер вы­бран­ной реки.

Ирина из Якут­ска про­слу­ша­ла про­гноз по­го­ды по радио: «Зав­тра, 10 сен­тяб­ря, ожи­да­ет­ся по­хо­ло­да­ние, в днев­ные часы тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха опу­стит­ся до 9 гра­ду­сов по Цель­сию, ночью  — до 5 гра­ду­сов, прой­дут дожди, будет об­лач­но, без про­яс­не­ний», но не услы­ша­ла, для её ли го­ро­да этот про­гноз был со­став­лен. С по­мо­щью карты опре­де­ли­те, для ка­ко­го из по­ка­зан­ных на карте го­ро­дов был со­став­лен этот про­гноз.

Про­чи­тай­те про­гноз по­го­ды на 10 сен­тяб­ря для го­ро­да Ха­ба­ров­ска: «В Ха­ба­ров­ске по­теп­ле­ет, тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха днём будет со­став­лять 13 гра­ду­сов, ожи­да­ет­ся об­лач­ная по­го­да, прой­дут дожди».

Объ­яс­ни­те, по­че­му в Ха­ба­ров­ске ожи­да­ет­ся вы­па­де­ние ат­мо­сфер­ных осад­ков.

Опре­де­ли­те, ка­ко­му кли­ма­ти­че­ско­му поясу / типу кли­ма­та со­от­вет­ству­ет каж­дая кли­ма­то­грам­ма. Под­пи­ши­те на­зва­ние кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та под со­от­вет­ству­ю­щей кли­ма­то­грам­мой, вы­брав его из при­ведённого спис­ка.

Кли­ма­ти­че­ские пояса / типы кли­ма­та:

арк­ти­че­ский,

суб­арк­ти­че­ский,

уме­рен­ный / мор­ской,

уме­рен­ный / уме­рен­но кон­ти­нен­таль­ный,

уме­рен­ный / кон­ти­нен­таль­ный,

уме­рен­ный / резко кон­ти­нен­таль­ный,

уме­рен­ный / мус­сон­ный,

суб­тро­пи­че­ский.

Школь­ник из Сочи от­пра­вил пись­мо с опи­са­ни­ем осо­бен­но­стей мест­но­го кли­ма­та сво­е­му другу, ко­то­рый живёт в Ир­кут­ске.

Зима в нашем го­ро­де тёплая, лето жар­кое. тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха зимой обыч­но не опус­ка­ет­ся ниже 5–6 гра­ду­сов тепла, толь­ко ино­гда слу­ча­ют­ся за­мо­роз­ки. Зимой часто идут дожди, снег вы­па­да­ет редко и быст­ро тает. Летом бы­ва­ет очень жарко, осад­ков не­мно­го, но ино­гда бы­ва­ют лив­не­вые дожди и грозы. В гор­ных рай­о­нах тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха ниже, чем на по­бе­ре­жье, зимой лежит снег.

Ис­поль­зуя све­де­ния, со­дер­жа­щи­е­ся в пись­ме, опре­де­ли­те, какая кли­ма­то­грам­ма по­стро­е­на по дан­ным ме­тео­на­блю­де­ний в го­ро­де Сочи. Ука­жи­те в от­ве­те букву, ко­то­рой она обо­зна­че­на, и за­пол­ни­те таб­ли­цу кли­ма­ти­че­ских по­ка­за­те­лей по этой кли­ма­то­грам­ме.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между го­ро­да­ми и груп­па­ми по чис­лен­но­сти на­се­ле­ния, к ко­то­рым они от­но­сят­ся: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

В каком из ре­ги­о­нов в 2022 г. на­блю­дал­ся по­ло­жи­тель­ный ми­гра­ци­он­ный при­рост на­се­ле­ния?

1)  Рес­пуб­ли­ка Ка­ре­лия

2)  Туль­ская об­ласть

3)  Рес­пуб­ли­ка Мор­до­вия

4)  Рес­пуб­ли­ка Алтай

Опре­де­ли­те ве­ли­чи­ну об­ще­го при­ро­ста на­се­ле­ния Рес­пуб­ли­ки Алтай в 2022 г.

В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов сред­няя плот­ность на­се­ле­ния наи­мень­шая?

1)  Ни­же­го­род­ская об­ласть

2)  Рес­пуб­ли­ка Да­ге­стан

3)  Рес­пуб­ли­ка Ха­ка­сия

4)  Рес­пуб­ли­ка Та­тар­стан

За­пи­ши­те номер вы­бран­но­го ре­ги­о­на.

Что озна­ча­ет тер­мин «гей­зер»?

Объ­яс­ни­те, по­че­му на Кам­чат­ке на­хо­дит­ся такое боль­шое ко­ли­че­ство дей­ству­ю­щих вул­ка­нов.