На ри­сун­ках пред­став­ле­ны кон­ту­ры стран  — со­се­дей Рос­сии. Под­пи­ши­те под каж­дым ри­сун­ком рядом с но­ме­ром на­зва­ние сто­ли­цы со­от­вет­ству­ю­щей стра­ны.

1  — _________	2  — _________	3  — _________	4  — _________

Опре­де­ли­те рас­по­ло­же­ние ука­зан­ных стран на схеме и впи­ши­те в пу­стые квад­ра­ты их но­ме­ра.

С какой из ука­зан­ных стран гра­ни­ца Рос­сии про­хо­дит через Бе­рин­гов про­лив? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

На диа­грам­ме отоб­ра­же­на струк­ту­ра гра­ниц Рос­сии с ука­зан­ны­ми стра­на­ми (в % по видам гра­ниц). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми диа­грам­мы и на­зва­ни­я­ми этих стран. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра стран под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На карте бук­ва­ми обо­зна­че­ны объ­ек­ты, опре­де­ля­ю­щие гео­гра­фи­че­ское по­ло­же­ние Рос­сии. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ния этих объ­ек­тов.

Точка N рас­по­ло­же­на на тер­ри­то­рии од­но­го из ука­зан­ных Вами гео­гра­фи­че­ских объ­ек­тов и имеет ко­ор­ди­на­ты 65° с. ш. 36° в. д. По­ставь­те на карте край­нюю во­сточ­ную точку Рос­сии, ко­то­рая рас­по­ло­же­на на одной па­рал­ле­ли с точ­кой N, и обо­значь­те её бук­вой K. За­пи­ши­те ко­ор­ди­на­ты точки K.

Рас­счи­тай­те рас­сто­я­ние в ки­ло­мет­рах от точки N до точки K с по­мо­щью при­ведённой ниже таб­ли­цы. Ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа. (Для расчёта ис­поль­зуй­те каль­ку­ля­тор.)

На карте Рос­сии циф­ра­ми обо­зна­че­ны формы ре­лье­фа. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния этих форм ре­лье­фа и впи­ши­те в пу­стые ячей­ки на схеме. Гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния форм ре­лье­фа:

Какая форма ре­лье­фа обо­зна­че­на на карте циф­рой 2? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та.

На какой из фо­то­гра­фий пред­став­лен ука­зан­ный Вами гео­гра­фи­че­ский объ­ект?

Вы­бе­ри­те три утвер­жде­ния, ко­то­рые ха­рак­те­ри­зу­ют осо­бен­но­сти ука­зан­но­го Вами гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Эта форма ре­лье­фа рас­по­ло­же­на к югу от Кумо-Ма­ныч­ской впа­ди­ны.

2)  Эта форма ре­лье­фа рас­по­ло­же­на в ази­ат­ской части Рос­сии.

3)  Здесь ос­нов­ным видом ме­ли­о­ра­ции яв­ля­ет­ся осу­ше­ние зе­мель.

4)  Кли­мат тер­ри­то­рии ха­рак­те­ри­зу­ет­ся мяг­кой зимой и сухим жар­ким летом.

5)  Здесь Волга об­ра­зу­ет об­шир­ную дель­ту.

6)  Тер­ри­то­рия силь­но из­ме­не­на в ре­зуль­та­те ак­тив­ной рас­паш­ки, вы­па­са скота, до­бы­чи нефти и при­род­но­го газа.

Изу­чи­те дан­ные таб­ли­цы «Гид­ро­гра­фи­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки реки Камы» и за­пол­ни­те про­пус­ки в опи­са­нии реки. При не­об­хо­ди­мо­сти сде­лай­те со­от­вет­ству­ю­щие расчёты. (Для расчётов ис­поль­зуй­те каль­ку­ля­тор.)

Кама  — река в Ев­ро­пей­ской части Рос­сии, левый и самый круп­ный при­ток реки __________________. Кама с дав­них пор яв­ля­ет­ся круп­ной су­до­ход­ной ар­те­ри­ей, но с ______________ по _______________ она ско­ва­на льдом. На реке со­зда­но три во­до­хра­ни­ли­ща и по­стро­е­ны круп­ные ГЭС: Кам­ская, Вот­кин­ская и Ниж­не­кам­ская. На­чи­на­ет­ся Кама на вы­со­те _______ над уров­нем моря из четырёх клю­чей на тер­ри­то­рии Уд­мур­тии, в цен­траль­ной части _____________________________________ По ха­рак­те­ру

те­че­ния Кама  — ________________ река. Про­тяжённость Камы при­мер­но равна про­тяжённо­сти Пе­чо­ры и со­став­ля­ет _________. Это на 300 км боль­ше про­тяжённо­сти са­мо­го длин­но­го пра­во­го при­то­ка Волги  — реки Оки. Аб­со­лют­ная вы­со­та тер­ри­то­рии в том месте, где Кама впа­да­ет в Волгу, равна ________. Таким об­ра­зом, па­де­ние реки со­став­ля­ет _______ м, а её уклон  — _______ см/км. Пи­та­ние Камы пре­иму­ще­ствен­но __________________, од­на­ко роль под­зем­но­го и дож­де­во­го пи­та­ния также зна­чи­тель­на. За ве­сен­нее по­ло­во­дье про­хо­дит около 63 % го­до­во­го стока, летом и осе­нью  — 28 , зимой  — 9 %. На бе­ре­гах Камы рас­по­ло­же­ны круп­ные го­ро­да и реч­ные порты: Со­ли­камск, Бе­рез­ни­ки, Пермь, На­бе­реж­ные Челны. Жи­во­пис­ные бе­ре­га Камы при­вле­ка­ют боль­шое число ту­ри­стов.

На карте Рос­сии под­пи­ши­те на­зва­ния рек, ко­то­рые упо­ми­на­ют­ся в таб­ли­це и в тек­сте.

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны кли­ма­то­грам­мы, по­стро­ен­ные по дан­ным ме­тео­на­блю­де­ний в раз­ных ча­стях Рос­сии. Рас­смот­ри­те кли­ма­то­грам­мы и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Опре­де­ли­те, ка­ко­му кли­ма­ти­че­ско­му поясу / типу кли­ма­та со­от­вет­ству­ет каж­дая кли­ма­то­грам­ма. Под­пи­ши­те на­зва­ние кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та под со­от­вет­ству­ю­щей кли­ма­то­грам­мой.

А		Б

Школь­ник из Ека­те­рин­бур­га опи­сал осо­бен­но­сти мест­но­го кли­ма­та в пись­ме сво­е­му другу, ко­то­рый живёт в Якут­ске.

В нашем го­ро­де зима хо­лод­ная, а лето тёплое, но по­го­да очень из­мен­чи­ва. Зимой по­го­да ме­ня­ет­ся от су­ро­вых со­ро­ко­гра­дус­ных мо­ро­зов до от­те­пе­лей с до­ждя­ми, а летом  — от жары до за­мо­роз­ков. Горы, хотя они и не­вы­со­кие, вста­ют на пути за­пад­ных вет­ров, а хо­лод­ный воз­дух Арк­ти­ки и тёплый сухой воз­дух из Сред­ней Азии могут про­ни­кать сво­бод­но, с этим и свя­за­ны ко­ле­ба­ния тем­пе­ра­ту­ры. Зима  — самый длин­ный сезон года, она длит­ся с на­ча­ла но­яб­ря до конца марта. Бóльшая часть осад­ков вы­па­да­ет летом и в на­ча­ле осени

По тек­сту пись­ма опре­де­ли­те, какой тип кли­ма­та, пред­став­лен­ный одной из кли­ма­то­грамм, ха­рак­те­рен для го­ро­да Ека­те­рин­бур­га. Ука­жи­те в от­ве­те на­зва­ние кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та.

Опре­де­ли­те кли­ма­ти­че­ские по­ка­за­те­ли ука­зан­но­го Вами кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та по со­от­вет­ству­ю­щей кли­ма­то­грам­ме и за­пол­ни­те таб­ли­цу.

Какие кли­ма­то­об­ра­зу­ю­щие фак­то­ры опре­де­ля­ют кли­мат Ека­те­рин­бур­га? За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  рас­по­ло­же­ние во внут­рен­ней части ма­те­ри­ка, вдали от по­бе­ре­жий

2)  боль­шой угол па­де­ния сол­неч­ных лучей в те­че­ние всего года

3)  про­ник­но­ве­ние тёплых сухих тро­пи­че­ских воз­душ­ных масс

4)  рас­по­ло­же­ние в зоне мно­го­лет­ней мерз­ло­ты

5)  бли­зость Ти­хо­го оке­а­на

6)  ба­рьер­ная роль ре­лье­фа

Груп­па ту­ри­стов от­пра­ви­лась в пу­те­ше­ствие по Рос­сии. На карте от­ме­че­ны бук­ва­ми опор­ные точки их марш­ру­та, ко­то­рые яв­ля­ют­ся круп­ны­ми го­ро­да­ми: цен­тра­ми субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции (рес­пуб­лик, краёв, об­ла­стей) и/или го­ро­да­ми фе­де­раль­но­го зна­че­ния. Про­сле­ди­те по карте марш­рут ту­ри­стов и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Опре­де­ли­те по опор­ным точ­кам на карте и за­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ния субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

Под­пи­ши­те на карте на­зва­ния го­ро­дов  — опор­ных точек марш­ру­та.

Из точки А в точку Б ту­ри­сты ре­ши­ли до­брать­ся на самолёте. За­пол­ни­те про­пус­ки в авиа­би­ле­те: впи­ши­те на­зва­ния пунк­та вы­ле­та, пунк­та на­зна­че­ния и время прилёта в пункт на­зна­че­ния (мест­ное время).

Путь от точки Б до точки В ту­ри­сты пре­одо­ле­ва­ли на по­ез­де и ав­то­мо­би­ле. По пути они де­ла­ли фо­то­гра­фии и за­пи­си в днев­ни­ке. Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии, про­чи­тай­те за­пи­си ту­ри­стов и от­веть­те на во­про­сы.

От­прав­ля­ясь в пу­те­ше­ствие, мы хо­те­ли по­лю­бо­вать­ся при­ро­дой нашей стра­ны. Но пер­вая часть на­ше­го пути про­хо­ди­ла по тер­ри­то­рии, плот­но за­стро­ен­ной жи­лы­ми и ад­ми­ни­стра­тив­ны­ми зда­ни­я­ми, про­мыш­лен­ны­ми и транс­порт­ны­ми пред­при­я­ти­я­ми, с гу­стой сетью ав­то­мо­биль­ных дорог, и мы не смог­ли уви­деть есте­ствен­ную при­род­ную среду. Когда мы, на­ко­нец, ми­но­ва­ли этот ан­тро­по­ген­ный ланд­шафт, за ок­на­ми по­ез­да стали по­яв­лять­ся лес­ные мас­си­вы из хвой­ных и лист­вен­ных пород де­ре­вьев. Дви­га­ясь даль­ше на север, мы пе­ре­сек­ли Волгу. Нам пред­сто­я­ло пре­одо­леть сотни ки­ло­мет­ров через хвой­ные леса среди гряд и хол­мов, сло­жен­ных огром­ны­ми ва­лу­на­ми. При­ро­да этой тер­ри­то­рии уди­ви­тель­но кра­си­ва: го­лу­бая гладь озёр, в ко­то­рых от­ра­жа­ют­ся вер­хуш­ки де­ре­вьев; округ­лые ска­ли­стые бугры с кру­ты­ми скло­на­ми, жи­во­пис­но спус­ка­ю­щи­ми­ся к воде. Мы ехали вдоль Онеж­ско­го озера, где на одном из ост­ро­вов на­хо­дит­ся уни­каль­ный па­мят­ник древ­не­го рус­ско­го зод­че­ства, включённый в Спи­сок Все­мир­но­го куль­тур­но­го на­сле­дия ЮНЕ­СКО, а затем по по­бе­ре­жью Бе­ло­го моря, в ко­то­ром рас­по­ло­жен ар­хи­пе­лаг, также включённый в Спи­сок ЮНЕ­СКО. Затем мы подъ­е­ха­ли к самым древним горам Рос­сии – Хи­би­нам. Пе­ре­ле­ски с низ­ки­ми сос­на­ми и елями, берёзами с тон­ки­ми изо­гну­ты­ми ство­ла­ми че­ре­до­ва­лись здесь с от­кры­ты­ми мо­хо­во-ку­стар­ни­ко­вы­ми участ­ка­ми, а на части тер­ри­то­рии дре­вес­ная рас­ти­тель­ность от­сут­ство­ва­ла. Вско­ре мы при­бы­ли в ко­неч­ную точку марш­ру­та  — не­за­мер­за­ю­щий порт на Ба­рен­це­вом море.

Какие лед­ни­ко­вые формы ре­лье­фа встре­ти­ли на своём пути ту­ри­сты?

Какие объ­ек­ты, включённые в спи­сок Все­мир­но­го на­сле­дия ЮНЕ­СКО, упо­ми­на­ют ту­ри­сты в своём днев­ни­ке?

Опре­де­ли­те, ка­ко­му субъ­ек­ту Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции со­от­вет­ству­ет каж­дый гра­фик ди­на­ми­ки чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. За­пи­ши­те в от­ве­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

В каких из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции чис­лен­ность на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од вы­рос­ла?

В каком из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции убыль на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од была наи­боль­шей? (При не­об­хо­ди­мо­сти Вы мо­же­те вос­поль­зо­вать­ся каль­ку­ля­то­ром.)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние сво­е­го ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ) и на­зва­ние его ад­ми­ни­стра­тив­но­го цен­тра. Вы­де­ли­те штри­хов­кой на карте Рос­сии свой ре­ги­он.

В ходе про­ек­та школь­ни­ки раз­би­лись на три груп­пы, каж­дая из ко­то­рых пред­став­ля­ла одну из гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и про­во­ди­ла ис­сле­до­ва­ния в рам­ках од­но­го из во­про­сов. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка на­зва­ния гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и за­пи­ши­те их в со­от­вет­ству­ю­щие ячей­ки таб­ли­цы.

Сфор­му­ли­руй­те крат­кие от­ве­ты на во­про­сы, по­став­лен­ные перед экс­пе­ди­ци­ей, и за­пи­ши­те их в графу таб­ли­цы «Ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний».