Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д8 C7 № 1105
i

Школь­ни­ки  — члены клуба юных гео­гра­фов участ­во­ва­ли в про­ек­те «Гео­гра­фи­че­ская экс­пе­ди­ция по род­но­му краю». Цель экс­пе­ди­ции, ос­нов­ные во­про­сы, по­став­лен­ные перед экс­пе­ди­ци­ей, и ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний они офор­ми­ли в виде при­ведённой ниже таб­ли­цы. Вы­пол­ни­те за­да­ния и за­пол­ни­те таб­ли­цу

 

Цель экс­пе­ди­ции: изу­че­ние при­ро­ды сво­е­го ре­ги­о­на

На­зва­ние ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ):________________

Ад­ми­ни­стра­тив­ный центр:______________________

Во­про­сыСпе­ци­аль­ностьРе­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния
1. Ка­ки­ми при­род­ны­ми ре­сур­са­ми богат ре­ги­он?

2. Ка­ко­вы осо­бен­но­сти ре­лье­фа тер­ри­то­рии ре­ги­о­на, какие формы

ре­лье­фа пред­став­ле­ны?

3. Какие пред­ста­ви­те­ли флоры и фауны, занесённые в Крас­ную

книгу, рас­про­стра­не­ны/оби­та­ют на тер­ри­то­рии ре­ги­о­на?

В ходе про­ек­та школь­ни­ки раз­би­лись на три груп­пы, каж­дая из ко­то­рых пред­став­ля­ла одну из гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и про­во­ди­ла ис­сле­до­ва­ния в рам­ках од­но­го из во­про­сов. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка на­зва­ния гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и за­пи­ши­те их в со­от­вет­ству­ю­щие ячей­ки таб­ли­цы.

Кар­то­гра­фия, био­гео­гра­фия, ланд­шаф­то­ве­де­ние, эко­но­ми­че­ская гео­гра­фия, гео­мор­фо­ло­гия,

поч­во­ве­де­ние, па­лео­гео­гра­фия, эт­но­гра­фия, кли­ма­то­ло­гия, гид­ро­ло­гия.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Цель экс­пе­ди­ции: изу­че­ние при­ро­ды сво­е­го ре­ги­о­на

На­зва­ние ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ):________________

Ад­ми­ни­стра­тив­ный центр:______________________

Во­про­сыСпе­ци­аль­ностьРе­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния
1. Ка­ки­ми при­род­ны­ми ре­сур­са­ми богат ре­ги­он?

Эко­но­ми­че­ская

гео­гра­фия

2. Ка­ко­вы осо­бен­но­сти ре­лье­фа тер­ри­то­рии ре­ги­о­на, какие формы

ре­лье­фа пред­став­ле­ны?

Гео­мор­фо­ло­гия
3. Какие пред­ста­ви­те­ли флоры и фауны, занесённые в Крас­ную

книгу, рас­про­стра­не­ны/оби­та­ют на тер­ри­то­рии ре­ги­о­на?

Био­гео­гра­фия
Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­ны три гео­гра­фи­че­ские спе­ци­аль­но­сти2
Пра­виль­но ука­за­ны две гео­гра­фи­че­ские спе­ци­аль­но­сти1
Пра­виль­но ука­за­на толь­ко одна гео­гра­фи­че­ская спе­ци­аль­ность.

ИЛИ Ни одной гео­гра­фи­че­ской спе­ци­аль­но­сти не ука­за­но / не ука­за­но пра­виль­но

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР 2020 год по гео­гра­фии 8 класс. Ва­ри­ант 3
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д8 C5 № 1104
i

За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние сво­е­го ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ) и на­зва­ние его ад­ми­ни­стра­тив­но­го цен­тра. Вы­де­ли­те штри­хов­кой на карте Рос­сии, при­ведённой на стра­ни­це 10, свой ре­ги­он.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д8 C6 № 1106
i

Сфор­му­ли­руй­те крат­кие от­ве­ты на во­про­сы, по­став­лен­ные перед экс­пе­ди­ци­ей, и за­пи­ши­те их в графу таб­ли­цы «Ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний».

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026