

Карта составлена по состоянию на 01.01.2020
Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
| город отлёта | — | |
| город прилёта | — | |
| время прилёта | — |
Для решения задачи надо вспомнить, что при движении на запад в каждом часовом поясе время убавляется на 1 час.
Разница между Красноярском и
Ответ:
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
|---|---|---|---|
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов — опорных точек маршрута.
1.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
|---|---|---|---|
| Субъект РФ | Красноярский край | Город Санкт-Петербург | Краснодарский край |
2. Необходимые подписи на карте: А — Красноярск; Б — Санкт-Петербург; В — Краснодар.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно указаны три субъекта РФ, подписаны города | 2 |
| Правильно указаны три субъекта РФ; в подписи городов допущены одна-две ошибки / подписаны только один-два города | 1 |
| Правильно указаны три субъекта РФ; города подписаны неправильно / не подписаны. ИЛИ В указании субъектов РФ допущены одна-две ошибки / субъекты РФ указаны неправильно / не указаны независимо от подписи городов. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде и автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Мы отправились в путешествие для наблюдения за изменением природного ландшафта с севера на юг на территории Европейской части России. Но вначале наш путь пролегал по плотной жилой и промышленной застройке с транспортными путями и сложными автомобильными развязками, и мы не могли наблюдать естественную природную среду. Вскоре за окнами поезда стали появляться лесные массивы, а затем дорога долго шла по лесистой местности. Наши попутчики рассказали нам, что леса здесь богаты ягодами и грибами. Мы видели большие участки вырубок и гружённые лесом железнодорожные составы. После того, как мы пересекли Волгу в её верхнем течении, стали появляться небольшие участки дубрав, а затем леса встречались только вдоль рек, остальная территория была распахана. В Курске мы пересели на автомобиль и продолжили свой путь по Среднерусской возвышенности. Дорога шла через поля с подсолнечником, сахарной свёклой, пшеницей. Плодородные почвы и климат позволяют выращивать здесь богатые урожаи. Естественную степную растительность, характерную для этой территории, мы увидели только в Центрально-Чернозёмном биосферном заповеднике. Дальше наш путь снова лежал вдоль бескрайних распаханных полей, и наконец, мы приехали в конечную точку нашего
Какие виды характерны для естественной растительности природной зоны, представленной на фотографиях, сделанных туристами? Укажите не менее четырёх видов растений.
Какие виды природных ресурсов, используемых в хозяйственной деятельности, упоминают туристы в своём дневнике?
Природные зоны России: арктические пустыни, тундра, лесотундра, тайга, смешанный лес, широколиственный лес, лесостепь, степь, полупустыня, пустыня. Каждая природная зона резко отличается типом растительности на её территории, так лесными зонами являются: тайга, смешанный лес, широколиственный лес. Кроме этих природных зон деревья есть в переходных зонах лесотундры и лесостепи. В остальных природных зонах преобладает бездревесная растительность.
1. Виды растений: ель, сосна, можжевельник, малина, лещина, кустарнички (черника, брусника, голубика), папоротники, мхи.
2. Природные ресурсы: лесные / древесина, лесные пищевые / ягоды и грибы, почвенные / земельные, агроклиматические, рекреационные.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ на первый вопрос | 1 |
| Правильно указаны две–четыре природные зоны | 1 |
| Правильно указана только одна природная зона. ИЛИ Природные зоны не указаны. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Ответ на второй вопрос | 1 |
| Правильно указаны две-три проблемы | 1 |
| Правильно указана только одна проблема. ИЛИ Ни одной проблемы не указано / не указано правильно. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
Выберите из приведённого списка названия городов – опорных точек маршрута, и заполните таблицу. Города:
Рязань, Краснодар, Красноярск, Новгород, Санкт-Петербург, Иваново.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
|---|---|---|---|
| Название города |
Подпишите на карте названия городов — опорных точек маршрута.
1.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
|---|---|---|---|
| Название города | Красноярск | Санкт-Петербург | Краснодар |
2. Необходимые подписи на карте: А — Красноярск; Б — Санкт-Петербург; В — Краснодар.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно указаны три субъекта РФ, подписаны города | 2 |
| Правильно указаны три субъекта РФ; в подписи городов допущены одна-две ошибки / подписаны только один-два города | 1 |
| Правильно указаны три субъекта РФ; города подписаны неправильно / не подписаны. ИЛИ В указании субъектов РФ допущены одна-две ошибки / субъекты РФ указаны неправильно / не указаны независимо от подписи городов. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде и автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Мы отправились в путешествие для наблюдения за изменением природного ландшафта с севера на юг на территории Европейской части России. Но вначале наш путь пролегал по плотной жилой и промышленной застройке с транспортными путями и сложными автомобильными развязками, и мы не могли наблюдать естественную природную среду. Вскоре за окнами поезда стали появляться лесные массивы, а затем дорога долго шла по лесистой местности. Наши попутчики рассказали нам, что леса здесь богаты ягодами и грибами. Мы видели большие участки вырубок и гружённые лесом железнодорожные составы. После того, как мы пересекли Волгу в её верхнем течении, стали появляться небольшие участки дубрав, а затем леса встречались только вдоль рек, остальная территория была распахана. В Курске мы пересели на автомобиль и продолжили свой путь по Среднерусской возвышенности. Дорога шла через поля с подсолнечником, сахарной свёклой, пшеницей. Плодородные почвы и климат позволяют выращивать здесь богатые урожаи. Естественную степную растительность, характерную для этой территории, мы увидели только в Центрально-Чернозёмном биосферном заповеднике. Дальше наш путь снова лежал вдоль бескрайних распаханных полей, и наконец, мы приехали в конечную точку нашего
Какие природные зоны из тех, по территории которых проходил маршрут туристов, отображены на фотографиях?
Ответ: , .
Природные зоны России: арктические пустыни, тундра, лесотундра, тайга, смешанный лес, широколиственный лес, лесостепь, степь, полупустыня, пустыня. Каждая природная зона резко отличается типом растительности на её территории, так лесными зонами являются: тайга, смешанный лес, широколиственный лес. Кроме этих природных зон деревья есть в переходных зонах лесотундры и лесостепи. В остальных природных зонах преобладает бездревесная растительность.
Ответ: широколиственный лес И степь.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ на первый вопрос | 1 |
| Правильно указаны две–четыре природные зоны | 1 |
| Правильно указана только одна природная зона. ИЛИ Природные зоны не указаны. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Ответ на второй вопрос | 1 |
| Правильно указаны две-три проблемы | 1 |
| Правильно указана только одна проблема. ИЛИ Ни одной проблемы не указано / не указано правильно. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Наверх