Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д8 C7 № 1501
i

Школь­ни­ки — члены клуба юных гео­гра­фов участ­во­ва­ли в про­ек­те «Гео­гра­фи­че­ская экс­пе­ди­ция по род­но­му краю». Цель экс­пе­ди­ции, ос­нов­ные во­про­сы, по­став­лен­ные перед экс­пе­ди­ци­ей, и ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний они офор­ми­ли в виде при­ведённой ниже таб­ли­цы. Вы­пол­ни­те за­да­ния и за­пол­ни­те таб­ли­цу.

 

Цель экс­пе­ди­ции: изу­че­ние при­ро­ды сво­е­го ре­ги­о­на

На­зва­ние ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ):________________

Ад­ми­ни­стра­тив­ный центр:______________________

Во­про­сыСпе­ци­аль­ностьРе­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния
1. Какие вод­ные объ­ек­ты (моря, реки, озёра, во­до­хра­ни­ли­ща) есть на тер­ри­то­рии ре­ги­о­на?

2. Какие пред­ста­ви­те­ли флоры и фауны рас­про­стра­не­ны/оби­та­ют на тер­ри­то­рии ре­ги­о­на?

 

3. Какие про­бле­мы, свя­зан­ные с хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­стью, су­ще­ству­ют в ре­ги­о­не?

 

В ходе про­ек­та школь­ни­ки раз­би­лись на три груп­пы, каж­дая из ко­то­рых пред­став­ля­ла одну из гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и про­во­ди­ла ис­сле­до­ва­ния в рам­ках од­но­го из во­про­сов. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка на­зва­ния гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и за­пи­ши­те их в со­от­вет­ству­ю­щие ячей­ки таб­ли­цы.

Поч­во­ве­де­ние, гид­ро­ло­гия, био­гео­гра­фия, оке­а­но­ло­гия, эко­ло­гия, эт­но­гра­фия, кли­ма­то­ло­гия, эко­но­ми­че­ская гео­гра­фия, гео­мор­фо­ло­гия, кар­то­гра­фия.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Цель экс­пе­ди­ции: изу­че­ние при­ро­ды сво­е­го ре­ги­о­на

На­зва­ние ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ):________________

Ад­ми­ни­стра­тив­ный центр:______________________

Во­про­сыСпе­ци­аль­ностьРе­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния
1. Какие вод­ные объ­ек­ты (моря, реки, озёра, во­до­хра­ни­ли­ща)

есть на тер­ри­то­рии ре­ги­о­на?

Гид­ро­ло­гия
2. Какие пред­ста­ви­те­ли флоры и фауны рас­про­стра­не­ны/

оби­та­ют на тер­ри­то­рии ре­ги­о­на?

 

Био­гео­гра­фия
3. Какие про­бле­мы, свя­зан­ные с хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­стью,

су­ще­ству­ют в ре­ги­о­не?

Эко­ло­гия

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­ны три гео­гра­фи­че­ские спе­ци­аль­но­сти2
Пра­виль­но ука­за­ны две гео­гра­фи­че­ские спе­ци­аль­но­сти1
Пра­виль­но ука­за­на толь­ко одна гео­гра­фи­че­ская спе­ци­аль­ность.

ИЛИ Ни одной гео­гра­фи­че­ской спе­ци­аль­но­сти не ука­за­но / не ука­за­но пра­виль­но

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР 2021 год по гео­гра­фии 8 класс. Ва­ри­ант 2
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д8 C5 № 1500
i

За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние сво­е­го ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ) и на­зва­ние его ад­ми­ни­стра­тив­но­го цен­тра. Вы­де­ли­те штри­хов­кой на карте Рос­сии свой ре­ги­он.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д8 C6 № 1502
i

Сфор­му­ли­руй­те крат­кие от­ве­ты на во­про­сы, по­став­лен­ные перед экс­пе­ди­ци­ей, и за­пи­ши­те их в графу таб­ли­цы «Ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний».

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026