На ри­сун­ках пред­став­ле­ны кон­ту­ры стран  — со­се­дей Рос­сии. Под­пи­ши­те под каж­дым ри­сун­ком рядом с но­ме­ром на­зва­ние сто­ли­цы со­от­вет­ству­ю­щей стра­ны

1  — _________	2  — _________	3  — _________	4  — _________

Опре­де­ли­те рас­по­ло­же­ние ука­зан­ных стран на схеме и впи­ши­те в пу­стые квад­ра­ты их но­ме­ра.

С какой из ука­зан­ных Вами стран Рос­сия не имеет мор­ской гра­ни­цы? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

На диа­грам­ме отоб­ра­же­на про­тяжённость гра­ниц Рос­сии с ука­зан­ны­ми Вами стра­на­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми диа­грам­мы и на­зва­ни­я­ми этих стран. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра стран под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На карте бук­ва­ми обо­зна­че­ны объ­ек­ты, опре­де­ля­ю­щие гео­гра­фи­че­ское по­ло­же­ние Рос­сии. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ния этих объ­ек­тов.

Точка N рас­по­ло­же­на на тер­ри­то­рии од­но­го из ука­зан­ных Вами гео­гра­фи­че­ских объ­ек­тов и имеет ко­ор­ди­на­ты 65° с. ш. 40° в. д. По­ставь­те на карте край­нюю южную точку Рос­сии, ко­то­рая рас­по­ло­же­на на одном ме­ри­ди­а­не с точ­кой N, и обо­значь­те её бук­вой K. За­пи­ши­те ко­ор­ди­на­ты точки K.

Рас­счи­тай­те рас­сто­я­ние в ки­ло­мет­рах от точки N до точки K. Длина дуги ме­ри­ди­а­на в 1° со­став­ля­ет 111,3 км. Ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа. (Для расчёта ис­поль­зуй­те каль­ку­ля­тор.)

На карте Рос­сии циф­ра­ми обо­зна­че­ны формы ре­лье­фа. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния этих форм ре­лье­фа и впи­ши­те в пу­стые ячей­ки на схеме. Гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния форм ре­лье­фа:

На фо­то­гра­фии пред­став­ле­на одна из ука­зан­ных Вами форм ре­лье­фа. За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та. Какой циф­рой обо­зна­чен этот гео­гра­фи­че­ский объ­ект на карте?

Вы­бе­ри­те три утвер­жде­ния, ко­то­рые ха­рак­те­ри­зу­ют осо­бен­но­сти ука­зан­но­го Вами гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Эта форма ре­лье­фа яв­ля­ет­ся во­до­раз­де­лом бас­сей­нов Волги и Дне­пра.

2)  Здесь на по­верх­ность вы­хо­дят кри­стал­ли­че­ские гор­ные по­ро­ды Бал­тий­ско­го щита.

3)  На тер­ри­то­рии этой формы ре­лье­фа рас­по­ло­же­но озеро Бай­кал.

4)  Эта форма ре­лье­фа рас­по­ло­же­на на юге Даль­не­го Во­сто­ка.

5)  Это форма ре­лье­фа на­хо­дит­ся в се­ве­ро-за­пад­ной части Рус­ской рав­ни­ны.

6)  Ре­льеф тер­ри­то­рии мо­рен­ный, хол­ми­сто-гря­до­вый.

На ос­но­ве дан­ных, при­ведённых в тек­сте, сде­лай­те не­об­хо­ди­мые расчёты и за­пол­ни­те таб­ли­цу.

(Для расчётов вос­поль­зуй­тесь каль­ку­ля­то­ром.)

На карте Рос­сии под­пи­ши­те на­зва­ния всех вод­ных объ­ек­тов, ко­то­рые упо­ми­на­ют­ся в тек­сте.

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны кли­ма­то­грам­мы, по­стро­ен­ные по дан­ным ме­тео­на­блю­де­ний в раз­ных ча­стях Рос­сии. Рас­смот­ри­те кли­ма­то­грам­мы и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Опре­де­ли­те, ка­ко­му кли­ма­ти­че­ско­му поясу / типу кли­ма­та со­от­вет­ству­ет каж­дая кли­ма­то­грам­ма. Под­пи­ши­те на­зва­ние кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та под со­от­вет­ству­ю­щей кли­ма­то­грам­мой.

А		Б

Школь­ник из Ка­ли­нин­гра­да опи­сал осо­бен­но­сти мест­но­го кли­ма­та в пись­ме сво­е­му другу, ко­то­рый живёт в Сочи.

Для кли­ма­та на­ше­го го­ро­да ха­рак­тер­ны вы­со­кая влаж­ность воз­ду­ха и до­воль­но силь­ные ветры. Осо­бен­но это чув­ству­ет­ся зимой, в это время года по­го­да не­устой­чи­вая, пас­мур­ная, с ре­гу­ляр­ны­ми от­те­пе­ля­ми, а силь­ных мо­ро­зов не бы­ва­ет. Летом тоже не очень много сол­неч­ных дней, вет­ре­но и срав­ни­тель­но про­хлад­но. Летом и осе­нью часты дожди и ту­ма­ны.

По тек­сту пись­ма опре­де­ли­те, какой тип кли­ма­та ха­рак­те­рен для го­ро­да Ка­ли­нин­гра­да.Ука­жи­те в от­ве­те на­зва­ние кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та.

Опре­де­ли­те кли­ма­ти­че­ские по­ка­за­те­ли ука­зан­но­го Вами кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та по со­от­вет­ству­ю­щей кли­ма­то­грам­ме и за­пол­ни­те таб­ли­цу

Какие кли­ма­то­об­ра­зу­ю­щие фак­то­ры опре­де­ля­ют кли­мат Ка­ли­нин­гра­да? За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  при­мор­ское по­ло­же­ние

2)  боль­шие аб­со­лют­ные вы­со­ты тер­ри­то­рии

3)  рав­нин­ный ре­льеф

4)  пре­об­ла­да­ние за­пад­но­го пе­ре­но­са воз­душ­ных масс

5)  мощ­ный зим­ний ан­ти­цик­лон

6)  рас­про­стра­не­ние мно­го­лет­ней мерз­ло­ты

Груп­па ту­ри­стов от­пра­ви­лась в пу­те­ше­ствие по Рос­сии. На карте от­ме­че­ны бук­ва­ми опор­ные точки их марш­ру­та, ко­то­рые яв­ля­ют­ся круп­ны­ми го­ро­да­ми: цен­тра­ми субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции (рес­пуб­лик, краёв, об­ла­стей) и/или го­ро­да­ми фе­де­раль­но­го зна­че­ния. Про­сле­ди­те по карте марш­рут ту­ри­стов и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Опре­де­ли­те по опор­ным точ­кам на карте и за­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ния субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

Под­пи­ши­те на карте на­зва­ния го­ро­дов  — опор­ных точек марш­ру­та.

Из точки А в точку Б ту­ри­сты ре­ши­ли до­брать­ся на самолёте. За­пол­ни­те про­пус­ки в авиа­би­ле­те: впи­ши­те на­зва­ния пунк­та вы­ле­та, пунк­та на­зна­че­ния и время прилёта в пункт на­зна­че­ния (мест­ное время).

Путь от точки Б до точки В ту­ри­сты пре­одо­ле­ва­ли на ав­то­мо­би­ле. По пути они де­ла­ли фо­то­гра­фии и за­пи­си в днев­ни­ке. Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии, про­чи­тай­те за­пи­си ту­ри­стов и от­веть­те на во­про­сы.

Своё пу­те­ше­ствие мы на­ча­ли на бе­ре­гах озера Иманд­ра. Здесь, в гор­ных мас­си­вах Мон­че­тунд­ра и Чу­на­тунд­ра, рас­по­ло­же­на одна из круп­ней­ших охран­ных зон Ев­ро­пы, где ве­дут­ся по­сто­ян­ные на­блю­де­ния за се­вер­ным оле­нем. Нас вос­хи­ти­ла пер­во­здан­ная при­ро­да по­кры­тых мхами и кар­ли­ко­вы­ми де­ре­вья­ми про­странств. За пре­де­ла­ми за­по­вед­ни­ков рас­ти­тель­ность ча­стич­но де­гра­ди­ро­ва­ла в ре­зуль­та­те ра­бо­ты рас­по­ло­жен­ных на этой тер­ри­то­рии пред­при­я­тий по про­из­вод­ству цвет­ных ме­тал­лов. Наш путь лежал на юг, через ве­ли­че­ствен­ные таёжные леса. Но, дви­га­ясь по лес­ным про­сто­рам, мы ви­де­ли зна­чи­тель­ные участ­ки вы­руб­лен­но­го леса. По до­ро­ге нам встре­ти­лось много гружённых брёвнами же­лез­но­до­рож­ных со­ста­вов и ле­со­во­зов, до­став­ля­ю­щих дре­ве­си­ну на мест­ные де­ре­во­пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щие пред­при­я­тия и в дру­гие ре­ги­о­ны стра­ны. Южнее к хвой­ным по­ро­дам стали при­ме­ши­вать­ся лист­вен­ные по­ро­ды де­ре­вьев, а дви­га­ясь даль­ше, мы уже на­блю­да­ли леса, пол­но­стью со­сто­я­щие из ли­сто­пад­ных пород. Ещё южнее леса встре­ча­лись лишь не­боль­ши­ми мас­си­ва­ми вдоль рек. Прак­ти­че­ски вся тер­ри­то­рия была рас­па­ха­на под по­се­вы зер­но­вых, свёклы, под­сол­неч­ни­ка, есте­ствен­ной рас­ти­тель­но­сти оста­лось со­всем мало. Мы по­па­ли в самый ма­лень­кий по пло­ща­ди за­по­вед­ник в мире, «Га­ли­чья гора», рас­по­ло­жен­ный на Сред­не­рус­ской воз­вы­шен­но­сти, с его глав­ной до­сто­при­ме­ча­тель­но­стью  — при­чуд­ли­вы­ми ска­ла­ми из древ­не­го де­вон­ско­го из­вест­ня­ка. А вско­ре нас уже встре­чал город, из­вест­ный как круп­ный центр чёрной ме­тал­лур­гии Ев­ро­пей­ской части Рос­сии.

Какие виды ха­рак­тер­ны для есте­ствен­ной рас­ти­тель­но­сти при­род­ной зоны, пред­став­лен­ной на фо­то­гра­фи­ях, сде­лан­ных ту­ри­ста­ми? Ука­жи­те не менее четырёх видов рас­те­ний.

Какие виды хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, за­фик­си­ро­ван­ные ту­ри­ста­ми в днев­ни­ке, вы­зы­ва­ют не­га­тив­ные для при­ро­ды по­след­ствия?

Опре­де­ли­те, ка­ко­му субъ­ек­ту Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции со­от­вет­ству­ет каж­дый гра­фик ди­на­ми­ки чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. За­пи­ши­те в от­ве­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

В каких из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции чис­лен­ность на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од вы­рос­ла? Вы­пи­ши­те но­ме­ра субъ­ек­тов из таб­ли­цы без за­пя­тых и до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

В каком из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции со­кра­ще­ние чис­лен­но­сти на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од было наи­боль­шим? (При не­об­хо­ди­мо­сти Вы мо­же­те вос­поль­зо­вать­ся каль­ку­ля­то­ром.)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние сво­е­го ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ) и на­зва­ние его ад­ми­ни­стра­тив­но­го цен­тра. Вы­де­ли­те штри­хов­кой на карте Рос­сии свой ре­ги­он.

В ходе про­ек­та школь­ни­ки раз­би­лись на три груп­пы, каж­дая из ко­то­рых пред­став­ля­ла одну из гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и про­во­ди­ла ис­сле­до­ва­ния в рам­ках од­но­го из во­про­сов. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка на­зва­ния гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и за­пи­ши­те их в со­от­вет­ству­ю­щие ячей­ки таб­ли­цы.

Сфор­му­ли­руй­те крат­кие от­ве­ты на во­про­сы, по­став­лен­ные перед экс­пе­ди­ци­ей, и за­пи­ши­те их в графу таб­ли­цы «Ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний».