На ри­сун­ках пред­став­ле­ны кон­ту­ры стран  — со­се­дей Рос­сии c ука­за­ни­ем сто­лиц этих стран. Под­пи­ши­те под каж­дым ри­сун­ком рядом с но­ме­ром на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­щей стра­ны.

1  — _________	2  — _________	3  — _________	4  — _________

Опре­де­ли­те рас­по­ло­же­ние ука­зан­ных стран на схеме и впи­ши­те в пу­стые квад­ра­ты их но­ме­ра.

С какой из ука­зан­ных Вами стран Рос­сия имеет толь­ко су­хо­пут­ную гра­ни­цу? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

На диа­грам­ме отоб­ра­же­на про­тяжённость гра­ниц Рос­сии с ука­зан­ны­ми стра­на­ми. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми диа­грам­мы и на­зва­ни­я­ми этих стран. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра стран под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

На карте бук­ва­ми обо­зна­че­ны объ­ек­ты, опре­де­ля­ю­щие гео­гра­фи­че­ское по­ло­же­ние Рос­сии. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ния этих объ­ек­тов.

Точка N рас­по­ло­же­на на тер­ри­то­рии од­но­го из ука­зан­ных Вами гео­гра­фи­че­ских объ­ек­тов и имеет ко­ор­ди­на­ты 75° с. ш. 80° в. д. По­ставь­те на карте край­нюю южную точку Рос­сии, ко­то­рая рас­по­ло­же­на на одном ме­ри­ди­а­не с точ­кой N, и обо­значь­те её бук­вой K.

За­пи­ши­те ко­ор­ди­на­ты точки K.

Рас­счи­тай­те рас­сто­я­ние в ки­ло­мет­рах от точки N до точки K. Длина дуги ме­ри­ди­а­на в 1° со­став­ля­ет 111,3 км. Ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа. (Для расчёта ис­поль­зуй­те каль­ку­ля­тор.)

На карте Рос­сии циф­ра­ми обо­зна­че­ны формы ре­лье­фа. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния этих форм ре­лье­фа и впи­ши­те в пу­стые ячей­ки на схеме. Гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния форм ре­лье­фа:

Какая форма ре­лье­фа обо­зна­че­на на карте циф­рой 1? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та.

На какой из фо­то­гра­фий пред­став­лен ука­зан­ный Вами гео­гра­фи­че­ский объ­ект?

Вы­бе­ри­те три утвер­жде­ния, ко­то­рые ха­рак­те­ри­зу­ют осо­бен­но­сти ука­зан­ной Вами формы ре­лье­фа, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Эта форма ре­лье­фа рас­по­ло­же­на на юге Ев­ро­пей­ской части Рос­сии.

2)  Гор­ные вер­ши­ны здесь на­зы­ва­ют соп­ка­ми.

3)  Здесь берёт на­ча­ло река Ени­сей.

4)  Эта форма ре­лье­фа рас­по­ло­же­на на юге Даль­не­го Во­сто­ка.

5)  Здесь много дей­ству­ю­щих вул­ка­нов.

6)  Эта форма ре­лье­фа про­тя­ну­лась с се­ве­ра на юг от реки Амур и вдоль бе­ре­га Япон­ско­го моря.

Изу­чи­те дан­ные таб­ли­цы «Гид­ро­гра­фи­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки реки Иртыш» и за­пол­ни­те про­пус­ки в опи­са­нии реки. При не­об­хо­ди­мо­сти сде­лай­те со­от­вет­ству­ю­щие расчёты. (Для расчётов ис­поль­зуй­те каль­ку­ля­тор.)

Иртыш  — река, про­те­ка­ю­щая по тер­ри­то­рии Китая, Ка­зах­ста­на и Рос­сии. На бе­ре­гах Ир­ты­ша рас­ки­нул­ся вто­рой по чис­лен­но­сти си­бир­ский город-мил­ли­о­нер  — Омск. На реке по­стро­е­ны не­сколь­ко гид­ро­элек­тро­стан­ций и во­до­хра­ни­лищ. Про­тяжённость Ир­ты­ша равна __________, это самая длин­ная река-при­ток в мире. Его длина пре­вы­ша­ет длину самóй Оби на 598 км и мень­ше про­тяжённо­сти самой длин­ной реки Рос­сии  — Лены  — всего на 152 км. На­чи­на­ет­ся Иртыш на скло­нах _____________________________ на вы­со­те _______ над уров­нем моря. Это левый, глав­ный при­ток реки ______________; вы­со­та уреза воды в месте его впа­де­ния в Обь ________ над уров­нем моря. Таким об­ра­зом, па­де­ние реки со­став­ля­ет ________ м, а её уклон  — _________ см/км Иртыш имеет свои круп­ные при­то­ки: Ишим и Тобол. В вер­хо­вьях Иртыш про­те­ка­ет в гор­ной тес­ни­не с мно­го­чис­лен­ны­ми по­ро­га­ми и пе­ре­ка­та­ми, но в ________________________ те­че­нии река при­об­ре­та­ет _____________________ ха­рак­тер. В лет­ний пе­ри­од по Ир­ты­шу и Оби осу­ществ­ля­ет­ся су­до­ход­ство, в том числе и ту­ри­сти­че­ская на­ви­га­ция. Пи­та­ние Ир­ты­ша ___________________: в вер­хо­вьях лед­ни­ко­вое, в ниж­нем те­че­нии сне­го­вое, дож­де­вое и грун­то­вое, но более 50% го­до­во­го стока реки про­хо­дит во время ве­сен­не­го _______________________. В вер­хо­вьях река за­мер­за­ет в конце но­яб­ря, в ни­зо­вьях  — в на­ча­ле но­яб­ря, вскры­ва­ет­ся ото льда в ____________________.

На карте Рос­сии под­пи­ши­те на­зва­ния рек, ко­то­рые упо­ми­на­ют­ся в таб­ли­це и в тек­сте.

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны кли­ма­то­грам­мы, по­стро­ен­ные по дан­ным ме­тео­на­блю­де­ний в раз­ных ча­стях Рос­сии. Рас­смот­ри­те кли­ма­то­грам­мы и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Опре­де­ли­те, ка­ко­му кли­ма­ти­че­ско­му поясу / типу кли­ма­та со­от­вет­ству­ет каж­дая кли­ма­то­грам­ма. Под­пи­ши­те на­зва­ние кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та под со­от­вет­ству­ю­щей кли­ма­то­грам­мой.

А		Б

Школь­ник из Ка­за­ни опи­сал осо­бен­но­сти мест­но­го кли­ма­та в пись­ме сво­е­му другу, ко­то­рый живёт в Са­ле­хар­де.

Зима в нашем го­ро­де ха­рак­те­ри­зу­ет­ся уме­рен­но хо­лод­ной по­го­дой, но ино­гда бы­ва­ют силь­ные мо­ро­зы, а ино­гда воз­мож­ны и от­те­пе­ли. Зимой осад­ки вы­па­да­ют, как пра­ви­ло, в виде снега. Летом по­го­да тёплая или даже жар­кая с боль­шим ко­ли­че­ством сол­неч­ных дней. До­ждей не­мно­го, ино­гда слу­ча­ют­ся грозы.

По тек­сту пись­ма опре­де­ли­те, какой тип кли­ма­та, пред­став­лен­ный одной из кли­ма­то­грамм, ха­рак­те­рен для го­ро­да Ка­за­ни. Ука­жи­те в от­ве­те на­зва­ние кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та.

Опре­де­ли­те кли­ма­ти­че­ские по­ка­за­те­ли ука­зан­но­го Вами кли­ма­ти­че­ско­го пояса / типа кли­ма­та по со­от­вет­ству­ю­щей кли­ма­то­грам­ме и за­пол­ни­те таб­ли­цу.

Какие кли­ма­то­об­ра­зу­ю­щие фак­то­ры опре­де­ля­ют кли­мат Ка­за­ни? За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  рас­по­ло­же­ние за Се­вер­ным по­ляр­ным кру­гом

2)  рас­про­стра­не­ние мно­го­лет­ней мерз­ло­ты

3)  рав­нин­ный ре­льеф

4)  удалённость от оке­а­нов

5)  пре­об­ла­да­ние за­пад­но­го пе­ре­но­са воз­душ­ных масс

6)  бли­зость хо­лод­ных вод Се­вер­но­го Ле­до­ви­то­го оке­а­на

Груп­па ту­ри­стов от­пра­ви­лась в пу­те­ше­ствие по Рос­сии. На карте от­ме­че­ны бук­ва­ми опор­ные точки их марш­ру­та, ко­то­рые яв­ля­ют­ся круп­ны­ми го­ро­да­ми: цен­тра­ми субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции (рес­пуб­лик, краёв, об­ла­стей) и/или го­ро­да­ми фе­де­раль­но­го зна­че­ния. Про­сле­ди­те по карте марш­рут ту­ри­стов и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Опре­де­ли­те по опор­ным точ­кам на карте и за­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ния субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

Под­пи­ши­те на карте на­зва­ния го­ро­дов  — опор­ных точек марш­ру­та.

Из точки А в точку Б ту­ри­сты ре­ши­ли до­брать­ся на самолёте. За­пол­ни­те про­пус­ки в авиа­би­ле­те: впи­ши­те на­зва­ния пунк­та вы­ле­та, пунк­та на­зна­че­ния и время прилёта в пункт на­зна­че­ния (мест­ное время).

Путь от точки Б до точки В ту­ри­сты пре­одо­ле­ва­ли на по­ез­де и ав­то­мо­би­ле. По пути они де­ла­ли фо­то­гра­фии и за­пи­си в днев­ни­ке. Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии, про­чи­тай­те за­пи­си ту­ри­стов и от­веть­те на во­про­сы.

Целью на­ше­го пу­те­ше­ствия было про­сле­дить из­ме­не­ние при­род­но­го ланд­шаф­та с се­ве­ра на юг на тер­ри­то­рии Ев­ро­пей­ской части Рос­сии. Но пер­вая часть пути про­хо­ди­ла по плот­ной за­строй­ке жи­лы­ми зда­ни­я­ми и про­мыш­лен­ны­ми пред­при­я­ти­я­ми, были видны слож­ные раз­вяз­ки ав­то­мо­биль­ных дорог, и мы не уви­де­ли не толь­ко есте­ствен­ную при­род­ную среду, но даже и зелёные на­саж­де­ния. При даль­ней­шем дви­же­нии за ок­на­ми по­ез­да мель­ка­ли мас­си­вы хвой­ных лесов, ко­то­рые по­сте­пен­но сме­ни­лись ле­са­ми не толь­ко из елей и сосен, но и лист­вен­ных пород: берёз, осин, клёнов, дубов. Мы пе­ре­сек­ли Волгу в её верх­нем те­че­нии; здесь стали по­яв­лять­ся не­боль­шие участ­ки дуб­рав, а даль­ше леса встре­ча­лись толь­ко вдоль рек. В Кур­ске мы пе­ре­се­ли на ав­то­мо­биль и про­дол­жи­ли свой путь по Сред­не­рус­ской воз­вы­шен­но­сти. Нам от­кры­лись бес­край­ние про­сто­ры полей, за­са­жен­ных под­сол­неч­ни­ком, са­хар­ной свёклой, пше­ни­цей. Лишь в Цен­траль­но-Чер­нозёмном био­сфер­ном за­по­вед­ни­ке мы уви­де­ли есте­ствен­ную рас­ти­тель­ность, ха­рак­тер­ную для этой тер­ри­то­рии: тип­чак, тон­ко­ног, ко­выль. А наш путь лежал даль­ше  — вдоль рас­па­хан­ных полей по Во­ро­неж­ской об­ла­сти. Вско­ре мы уви­де­ли уголь­ные шахты и от­ва­лы пу­стых пород  — тер­ри­ко­ны, а в воз­ду­хе ощу­ща­лось при­сут­ствие уголь­ной пыли. На­ко­нец, мы при­е­ха­ли в ко­неч­ную точку на­ше­го пу­те­ше­ствия  — город-мил­ли­о­нер, рас­по­ло­жен­ный на бе­ре­гах одной из круп­ных рек Ев­ро­пей­ской части Рос­сии.

По тер­ри­то­рии каких при­род­ных зон про­хо­дил марш­рут?

Какие про­бле­мы, свя­зан­ные с вли­я­ни­ем де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка на при­ро­ду, были за­фик­си­ро­ва­ны ту­ри­ста­ми в их днев­ни­ке?

Опре­де­ли­те, ка­ко­му субъ­ек­ту Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции со­от­вет­ству­ет каж­дый гра­фик ди­на­ми­ки чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. За­пи­ши­те в от­ве­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

В каких из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции чис­лен­ность на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од вы­рос­ла?

В каком из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции убыль на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од была наи­боль­шей? (При не­об­хо­ди­мо­сти Вы мо­же­те вос­поль­зо­вать­ся каль­ку­ля­то­ром.)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние сво­е­го ре­ги­о­на (субъ­ек­та РФ) и на­зва­ние его ад­ми­ни­стра­тив­но­го цен­тра. Вы­де­ли­те штри­хов­кой на карте Рос­сии свой ре­ги­он.

В ходе про­ек­та школь­ни­ки раз­би­лись на три груп­пы, каж­дая из ко­то­рых пред­став­ля­ла одну из гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и про­во­ди­ла ис­сле­до­ва­ния в рам­ках од­но­го из во­про­сов. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка на­зва­ния гео­гра­фи­че­ских спе­ци­аль­но­стей и за­пи­ши­те их в со­от­вет­ству­ю­щие ячей­ки таб­ли­цы.

Сфор­му­ли­руй­те крат­кие от­ве­ты на во­про­сы, по­став­лен­ные перед экс­пе­ди­ци­ей, и за­пи­ши­те их в графу таб­ли­цы «Ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний».